Задания для учащихся преподавателя Л. Н. Хавториной
Задания для учащихся 1 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Сольфеджио» на период с 15.03 по 20.03.2021г. преподавателя Л.Н.Хавториной.
Тема урока №1 - Повторение и закрепление пройденных гамм. Работа над ступенями.
Дорогие ребята, мы выучили 4 гаммы: До мажор, Соль мажор, Фа мажор , Ре мажор. В каждой гамме свои знаки при ключе, об этом необходимо помнить при выполнении следующих заданий:
Задание:
1.Повторите пройденные гаммы и ступени в них, устойчивые и неустойчивые.
2.Г.Калинина «Рабочая тетрадь» стр.24 №2, 3.
3.Г.Калинина «Рабочая тетрадь» стр. 24 №4, 5.
Желаю успешно выполнить задание! Жду работы до 29 марта.
Задания для учащихся 1 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Слушание музыки» на период с 15.03. по 20.03.2021 г. преподавателя Л.Н.Хавториной.
Тема урока – Творческие задания. Тесты и кроссворды.
1. Тесты по теме «Музыкальные инструменты».
Прочитать внимательно вопросы и ответить на них письменно.
2. Кроссворды по теме «Инструменты симфонического оркестра».
Ответить на вопросы письменно.
Дорогие ребята, присылайте свои работы мне на эл.почту havtorina54@mail.ru.
Время сдачи работ до 29 марта 2021г. Обязательно подписывайте свою фамилию. Желаю вам успехов!
Ваш преподаватель Людмила Николаевна Хавторина.
Задания для учащихся 1 класса (3) общеразвивающей программы обучения по УП «Сольфеджио» на период с 15.03 по 20.03.2021г. преподавателя Л.Н. Хавториной.
Тема урока №1 - Работа над ошибками в контрольной работе.
Задания:
1.Построить простые и составные интервалы вверх и вниз от звука фа.
2.Построить 12 аккордов от звука фа вверх.
3.Написать 4 вида гаммы Си мажор, 4 вида гаммы Си минор.
4.Написать лады народной музыки от фа.
5. Написать пентатонику мажорную и минорную от фа, целотонную гамму.
6. Написать гамму Си мажор и выписать из неё главные трезвучия лада – T35 S35 D35 с обращением.
7. Написать гамму Си минор гармонического вида и выписать из неё D7 c обращением и разрешением, вводные септаккорды с разрешением.
8.Транспонировать №439 на хроматический полутон вниз и на диатонический полутон вверх.
9. Проиграть и спеть №439 в 2-х тональностях.
Упражнения на фортепиано: проиграйте и спойте все задания.
Ответить на вопросы письменно:
1.Что такое отклонение?
2.Что такое модуляция?
Жду ваши работы до 29 марта 2021г
Задания для учащихся 1 класса (3) общеразвивающей программы обучения по УП «Музыкальная литература» на период с 15.03. по 20.03.2021г. преподавателя Л.Н. Хавториной.
Тема урока №1 – Романтизм. Представители романтизма в музыке.
Романтизм – это идейное и художественное направление в европейской и американской культуре конца XVIII века и первой половины XIX века. В XVIII веке романтическим называли всё странное, живописное и существующее в книгах, а не в действительности. В XIX веке романтизм стал обозначением нового направления, противоположного классицизму.
Романтики открыли необычную сложность духовного мира человека. Человек для них – малая вселенная.
В музыке направление романтизма сложилось в 1820-е годы, развитие его заняло весь XIX век. Композиторы-романтики старались с помощью музыкальных средств выразить глубину и богатство внутреннего мира человека. Получают развитие песенные жанры, в том числе баллада.
Виднейшими представителями романтизма в музыке являются: Франц Шуберт, Фридерик Шопен, Ференц Лист, Роберт Шуман, Феликс Мендельсон. Среди русских композиторов представителями романтизма стали: Михаил Глинка, Даргомыжский, Балакирев, Николай Андреевич Римский-Корсаков, Мусоргский, Бородин, Пётр Ильич Чайковский.
Глубокий интерес к человеческой личности присущ романтической музыке.
С темой лирики часто переплетается тема природы. Настоящим открытием композиторов – романтиков стала тема фантастики. Музыка впервые научилась воплощать сказочно-фантастические образы.
Интерес к народному творчеству так же характерен для музыки романтизма. Музыканты широко обращались к национальному фольклору – народным песням, балладам, эпосу.
Тема урока №2 - Франц Шуберт. Характеристика творчества.
Франц Шуберт – великий австрийский композитор, современник Бетховена.
Годы жизни 1797 – 1828гг. Шуберт прожил всего 31 год, но за столь короткую жизнь сочинил произведения в разных жанрах. Умер Шуберт истощённый физически и душевно, измученный неудачами в жизни. Ни одна из 9 симфоний не была исполнена при его жизни. Из 600 песен было напечатано около 200. А из 22 фортепианных сонат напечатано только три. Помимо перечисленных произведений необходимо назвать:
13 увертюр, несколько сборников танцев, 8 зкспромтов, 6 музыкальных моментов, несколько опер.
Шуберт по природе своей был человеком добрым, скромным и искренним, и музыка, которую он сочинял, отличалась простой и искренностью.
Шуберт был одним из первых композиторов-романтиков.
Жизненный путь.
1.Детство и годы учения.
2.Годы творческого расцвета.
3.Последние голы жизни и творчества.
Задание:
1.Переписать или распечатать новую тему «Романтизм и его представители в музыке».
2. Назвать композиторов-романтиков устно.
3. Написать краткий конспект по биографии Шуберта.
Жду ваши работы до 29 марта 2021г. Присылай на электронную почту.