МУЗЫКА, ЗНАНИЯ И Я! - Новости

Задания по хору для учащихся 2-3 классов преподавателя Ж.В. Кочетовой

Thu, 09 Dec 2021 13:05:00 +0000

Добрая песенка. Русу-Козулина

Слова и музыка Н. Русу-Козулиной

Слышишь, в лесу
Птицы поют,
Радость они
Людям несут.
Песню весны,
Песню добра
Вместе споет
С нами Земля.

Счастье, мечта,
Дружба и мир –
Эти слова
Свято храни.
Пусть на Земле
Птицы поют,
Дети растут,
Песни живут.
Пусть на Земле
Птицы поют,
Дети растут,
Песни живут.

Добрая песенка (альты)
https://cloud.mail.ru/public/TXTn/vMDSKCSoe

Добрая песенка (сопрано) https://cloud.mail.ru/public/hPBx/9fcCedXWE

Добрая песенка (минус) https://cloud.mail.ru/public/CVuo/TbTCwmCqP

Задания для учащихся преподавателя И. В. Антоновой

Mon, 22 Mar 2021 14:53:00 +0000

Задания на каникулы для учащихся 1 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Сольфеджио»

1. Прослушать исполнение № 9 из учебника Калмыков и Фридкин «Одноголосие» https://cloud.mail.ru/public/rPqN/rMcEqjYrA

2. Пропеть из учебника Калмыков и Фридкин «Одноголосие» № 9 по нотам с дирижированием, а затем со словами.

3. Сочинить один куплет как продолжение к словам из № 9.

Задания на каникулы для учащихся 1 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Слушание музыки»

1. Посмотреть видео материал на тему «Русские народные ударные инструменты» https://cloud.mail.ru/public/ynTn/VHDyvnTwm

2. Нарисовать рисунок на любой понравившийся инструмент.

Задания на каникулы для учащихся 2 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Сольфеджио»

1. Пропеть из учебника Калмыков и Фридкин «Одноголосие» № 131 по нотам с дирижированием, а затем со словами.

2. Вспомнить любую песенку про весну и приготовить её к исполнению в классе.

3. Прослушать предложенные песни о весне:

https://cloud.mail.ru/public/5JHD/PddvwbjiB

https://cloud.mail.ru/public/ZKDH/1sStMQYbJ

Задания на каникулы для учащихся 2 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Слушание музыки»

1. Посмотреть предложенный материал на тему П.И. Чайковский фортепианный цикл «Детский альбом»

https://m.youtube.com/watch?v=GkDrvdcbAAA

2. Нарисовать рисунок или придумать рассказ к понравившейся пьесе из цикла.

Задания на каникулы для учащихся 4 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Сольфеджио»

1. Повторить дирижёрский жест на размер 6/8.

2. Пропеть из учебника Калмыков и Фридкин «Одноголосие» № 402 по нотам с дирижированием на 6/8.

3. Прослушать аудиозапись песни М. Блантера «Колыбельная» (№ 402 из учебника Калмыков и Фридкин «Одноголосие»)

https://cloud.mail.ru/public/WN3b/Uzwy5DXU2

4. Найти музыкальный номер из репертуара по специальности и приготовить к исполнению.

Задания на каникулы для учащихся 2 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Музыкальная литература»

1. Посмотреть предложенный материал на тему Э. Григ симфонический цикл «Пер Гюнт» https://cloud.mail.ru/public/waXo/qmpNxiDyj

2. Выбрать самую известную, на ваш взгляд и приготовить рассказ с иллюстрацией на эту пьесу.

Задания для учащихся преподавателя Н. С. Покровской

Mon, 22 Mar 2021 13:18:00 +0000

Творческое задание на каникулы по УП «Хоровой класс» для учащихся преподавателя Покровской Н.С.

1) Я.Дубравин , Сл.С.Суслов - «Добрый день» Исполняет Хор "Акварель" Руководитель и дирижер - Ольга Орехова Концертмейстер - Оксана Гавриляк.

https://www.youtube.com/watch?v=bh0nfCqBiU8

2) "Песня о земной красоте". Муз. Я. Дубравина, сл. В. Суслова. Исполняет Хор старших классов "Viva voce". Руководители И.К. и И.Б. Фарафоновы. Концертмейстер Т.И. Ламбова. ДМШ № 9 им. В.И. Сокальского. г. Харьков.

https://www.youtube.com/watch?v=dGg7_IvjISM

Прослушайте предложенные записи хоровых коллективов и определите для себя более понравившуюся песню или исполнение. По художественному образу понравившейся песни нарисуйте рисунок.

Задания для учащихся преподавателя Ж. В. Кочетовой

Mon, 22 Mar 2021 13:00:00 +0000

Дорогие ребята! Поздравляю вас с весенними каникулами.

Пусть ваши каникулы будут интересными, увлекательными, веселыми и безопасными, ведь ваши здоровье и жизнь — это самое главное!

Предлагаю послушать несколько произведений в хоровом исполнении и выбрать самое интересное для вас.

Детский хор:

Примечательно то, что здесь детский хор поет с солисткой. Главная партия - мелодия у солистки, а хор в данном случае исполняет партию припева. Звучит прекрасная композиция Евгения Крылатова “Крылатые качели”:https://youtu.be/clH-iUDaqAs

Детский хор поет народную немецкую песню Singen.Здесь ребята поют на немецком языкe:https://youtu.be/rufOeqVYG1k

Здесь детский хор просто блистательно поет шедевр группы Queen:https://youtu.be/ZAMvWi5GFn8

А это уже виртуальный взрослый хор! От такого исполнения просто замирает сердце. Из 3746 совершенно разных людей из 73 стран мира были "собраны" в один уникальный хор благодаря современным технологиям. Конечно, все видео с партиями были синхронизированы и дополнительно обработаны, но результат получился ошеломляющим: https://youtu.be/V3rRaL-Czxw

Видите,ребята, насколько разным и интересным может быть хоровое пение, слушать которое не то что не скучно, а даже очень приятно!

Задания для учащихся преподавателя Е.А. Ганшиной

Mon, 22 Mar 2021 04:25:00 +0000

Оркестранты, здравствуйте!

3 - я четверть закончилась.

За это время мы с вами послушали и посмотрели много интересных и талантливых коллективов. Уверена, что музыка, которую я вам предлагала, не оставила вас равнодушными! Народная музыка-это душа НАРОДА! И это, непустые слова.

Сегодня хочу представить вашему вниманию несколько коллективов. А в конце, обратите внимание, на творческое задание!

Оркестр русских народных инструментов "ПЕНЗА"

Художественный руководитель - Заслуженный работник культуры Пензенской области Эдуард Пятунин, главный дирижер - заслуженный работник культуры Пензенской области Сергей Сидоров.
В 1959 г.по предложению директора областного Дома народного творчества В.К. Застрожного создается любительский русский народный оркестр. Организованный на базе музыкального училища, оркестр возглавил преподаватель отделения народных инструментов Вадим Николаевич Попов, ставший на все последующие годы бессменным художественным руководителем и дирижером коллектива. С годами состав оркестра периодически меняется. Коллектив составляют в основном педагоги детских музыкальных школ города, преподаватели и учащиеся музыкального и культурно-просветительного училищ.

С 1975 г. оркестр носит имя города - «Пенза»
В 1997 г.Постановлением главы администрации г. Пензы А.С. Калашникова, на базе действующего русского народного оркестра «Пенза» было создано Муниципальное учреждение русского народного оркестра «Пенза», являющееся юридическим лицом и находящееся на самостоятельном балансе. Музыканты отметили в 2019 году свой 60-летний юбилей

https://youtu.be/gssaNhBs9sM

https://youtu.be/mZDO6dDDyJw

Ансамбль "РОССИЯ"

Государственный академический русский народный ансамбль «Россия» имени Людмилы Зыкиной – один из самых ярких коллективов, сохраняющих русскую песню и национальное академическое исполнительское искусство игры на народных инструментах в России и во всем мире. Идейным вдохновителем, созданного по решению Совета Министров СССР в 1977 году ансамбля, является великая русская певица, Народная артистка СССР Людмила Зыкина. Музыкальное крещение коллектива, получившего мировое признание и известность, состоялось в легендарном «Карнеги – Холл» (США). За свою сорокалетнюю творческую жизнь коллектив ансамбля записал более 30 компакт-дисков и пластинок, снялся в большом количестве теле и радиопередач. В 2009 году коллективу присвоено имя его создательницы Людмилы Зыкиной. Художественным руководителем и главным дирижером ансамбля «Россия» имени Людмилы Зыкиной с 2010 года стал Лауреат международных конкурсов, обладатель премии «Имперская культура» Дмитрий Дмитриенко.Ансамбль виртуозов, созданный Людмилой Зыкиной - музыка "России" с 1977 года на лучших сценах мира!

https://youtu.be/3Pd7Iq7izyk

https://youtu.be/5erlkbe3A9g

https://youtu.be/qrhcVcl2kHw

Е.Петров, "Серенада" (LaSerenata) для двух контрабасов (симфонического и народного) и оркестра. Исполняют: заслуженный артист России Михаил Дзюдзе, лауреат международных конкурсов Артем Чирков и Государственный академический русский народный ансамбль «Россия» им.Людмилы Зыкиной , художественный руководитель и главный дирижер Дмитрий Дмитриенко. Из концерта к 40-летию с момента основания коллектива, БЗК, 2018

https://youtu.be/R7hDcyYV5TE

Заключение - творческое задание!!!

Послушайте обработку р. н. п. «Валенки» А. Широкова.

5 вариантов!!! 5 чудесных коллективов!

Сравните, обратите внимание на состав оркестра, на темп и стиль исполнения!

1. https://youtu.be/P1v2ZAteWvQ

2. https://youtu.be/9Vqw-goWXpw

3. https://youtu.be/Rc-V88XRsTk

4. https://youtu.be/UM6d84ck1Dw

5. https://youtu.be/-V5aZGCziok

Задания для учащихся преподавателя Л. Н. Хавториной

Sun, 21 Mar 2021 17:52:00 +0000

Задания для учащихся 8 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Сольфеджио» на период с 15.03 по 20.03.2021 г. преподавателя Л.Н. Хавториной.

Тема урока №1 - Подготовиться к определению на слух.

Задание №1:

Проиграть и прослушать от звука фа:

1.Пройденные интервалы;

2. 12 аккордов;

3.7 видов септаккордов;

4.Виды мажора и минора, 2 пентатоники;

5. Лады народной музыки, увеличенный и уменьшенный лад.

6. Прочитать хроматические гаммы за фортепиано от фа.

Тема урока №2 – Подготовка к экзамену. Билет №4.

Задание №2:

1.Выполнить письменно билет №4.

2.Учить задания билета №4 за фортепиано.

Желаю успешно выполнить задания! Жду ваши работы до 29 марта.

Задания для учащихся 8 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Музыкальная литература» на период с 15.03. по 20.03.2021 г. преподавателя Л.Н. Хавториной.

Тема урока №1 – Г.В.Свиридов. Презентации и доклады по теме «Деревянная Русь» на стихи С.Есенина.

Тема урока №2 - Родион Константинович Щедрин. Биография и творчество.

Задание №2:

1.Прочитать в учебнике стр.177-186.

2.Ответить письменно на вопросы на стр.186.

3. Презентации или доклады по теме: Р.Щедрин Балет «Кармен-сюита».

4. Видео просмотр номеров из «Кармен-сюиты».

Дорогие ребята, пожалуйста, выполняйте задания своевременно, до 29.03.2021г. и присылайте на почту havtorina54@mail.ru

Задания для учащихся преподавателя Л. Н. Хавториной

Sun, 21 Mar 2021 17:50:00 +0000

Задания для учащихся 7 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Сольфеджио» на период с 15.03 по 20.03.2021 г. преподавателя Л.Н.Хавториной.

Тема урока №1 - Повторение пройденного теоретического материала.

Задание №1:

1.Повторитьправила про 7 видов септаккордов, знать их названия, обозначения и состав.

2.Повторить правила построения ладов народной музыки, знать названия и изменённые ступени.

3. Переписать хроматические гаммы Си мажор и Си минор, читать их за фортепиано.

Тема урока №2 – Подготовиться к определению на слух.

Задание №2:

1.Проиграть все пройденные интервалы, 12 аккордов, 4 вида мажора и 4 вида минора, лады народной музыки, 2 пентатоники, целотонную гамму от звука ре.

Жду ваши работы до 29 марта. Присылайте работы на почту havtorina54@mail.ru

Задания для учащихся 7 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Музыкальная литература» на период с 15.03. по 20.03.2021 г. преподавателя Л.Н. Хавториной.

Тема урока №1 – Василий Сергеевич Калинников. Биография и творчество.

Василий Сергеевич Калинников – талантливый композитор. Годы жизни – 1866-1900гг. В возрасте 18 лет приехал в Москву, чтобы учиться музыке, чтобы посвятить себя музыке. Сначала Калинников учился в Московской консерватории, но спустя год, он не смог заплатить 100 рублей за обучение и перешёл в Филармоническое училище, где обучался игре на фаготе. Обучение на фаготе было бесплатным. Жил впроголодь, в убогих каморках, но даже в таких условиях не только учился, но и сочинял музыку.

К концу обучения он был уже признанным автором романсов, инструментальных миниатюр. Оркестровая сюита была представлена на конкурс и высоко оценено П.И.Чайковским. И так он стал признанным композитором. Но для дальнейшего творчества Калинников брался за любую работу.

В 1887 году он поступил на постоянную работу в оркестр театра «Парадиз». Условия там были ужасные, композитор заболел плевритом, после которого у него развился туберкулёз горла и он мог говорить только шёпотом.

Врачи настояли на переезд в Ялту, именно там он сочинил своё лучшее произведение – Первую симфонию. Премьера состоялась в Киеве, вскоре она обошла многие города России. Этой симфонией калинников завоевал признание своих современников и последующих поколений. Он прожил всего 34 года, но даже за такую короткую жизнь Калинников создал немало произведений:

2 симфонии, Симфоническую кантату «Кедр и пальма», Музыку к пьесе А.Толстого «Царь Борис», Пролог к опере «1812 год», несколько фортепианных миниатюр. Но лучшим произведением композитора остаётся Первая симфония, которую называли «истинно русской симфонией».

Задание №1:

1.Переписать или распечатать текст.

2.Выучить новую тему.

3.Самостоятельно прочитать в учебнике стр.25-28 – Первая симфония и написать конспект.

4.Прослушать 1 часть симфонии Соль минор.

Тема урока №2 - Подготовка к экзамену. Выполнение билетов.

1.Распечатать билеты №1, 2.

2.Внимательно прочитать содержание билетов и учить их.

Несвоевременное выполнение билетов недопустимо!

Дорогие ребята, присылайте работы до 29.03.2021г. на мою почту havtorina54@mail.ru

Успехов всем!

Задания для учащихся преподавателя Л. Н. Хавториной

Sun, 21 Mar 2021 17:48:00 +0000

Задания для учащихся 6 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Сольфеджио» на период с 15.03. по 20.03.2021 г. преподавателя Л.Н. Хавториной.

Тема урока №1 – Закрепление темы 7 видов септаккордов.

Правила:

Септаккорд - это аккорд, состоящий из 4-х звуков, расположенных по терциям. Септаккорд обозначается цифрой – 7. Название и обозначение аккорда происходит от интервала септима, который образуется между нижним и верхним звуками аккорда. Каждый звук септаккорда имеет название:

Нижний звук – прима, обозначается цифрой 1;

Средний звук – терция, обозначается цифрой 3;

Средний верхний звук – квинта, обозначается цифрой 5

Верхний звук – септима, обозначается цифрой 7.

Септаккорды бывают 7-ми видов:

1.Большой мажорный септаккорд – обозначается Бdur7, состоит из Б₃⁵ +7б;

2.Большой минорный септаккорд – обозначается Бmoll7, состоит из M₃⁵+7м;

3.Малый мажорный септаккорд - обозначается Мdur7, состоит из Б₃⁵ +7м =D7

4.Малый минорный септаккорд - обозначается Мmoll7, состоит из М₃⁵ +7м;

5.Малый уменьшенный вводный -обозначается МУмвв7, состоит из Ум₃⁵ +7м;

6.Уменьшенный вводный септаккорд- обозначается Умвв7, состоит Ум₃⁵ +7м

7.Увеличенный септаккорд - обозначается Ув7, состоит из Ув₃⁵ +7б.

Название аккорда происходит от интервала септимы между нижним и верхним звуками и трезвучием, с которого начинается аккорд.

Задание №1:

1.Переписать или распечатать правила;

2.Выучить названия септаккордов наизусть и их состав;

3.Переписать нотные примеры отзвука ми и проиграть их.

Тема урока №2 – Анализ заданий билета №4.

Билет №4

1.Переписать билет №4 в тетрадь для билетов.

2.Учить билет №4 за фортепиано.

Жду ваши работы до 29 марта. Присылайте работы на почту havtorina54@mail.ru

Задания для учащихся 6 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Музыкальная литература» на период с 15.03. по 20.03.2021 г. преподавателя Л.Н. Хавториной.

Тема урока №1 – А.П.Бородин Опера «Князь Игорь» 3,4 действия.

Задание №1:

1.Прочитать в учебнике стр.79-80.

2.Пересказать содержание 3 и 4 действий оперы.

3.Просмотр видео номеров оперы.

Тема урока №2 – Вокальное творчество А.П.Бородина.

Бородин написал 18 романсов и песен на стихи Пушкина, Некрасова, А.Толстого, Гейне и на собственные стихи.

По содержанию романсы и песни Бородина очень разнообразны. Наряду с лирическим настроением в вокальном творчестве важная роль отведена образам могучей народной силы. Живой и острый юмор так же присущ некоторым романсам и песням. В отличие от Даргомыжского и Мусоргского, Бородин не воплощает в музыке речевые интонации, он берёт за основу общее настроение стихотворения.

Задание №2:

1.Прочитать в учебнике стр.81-83 – Романсы и песни.

2.Назвать известные вам песни и романсы Бородина.

3.Написать конспект по романсу «Для берегов отчизны дальной» на стихи Пушкина.

4.Прослушать романс.

Дорогие ребята, присылайте творческие работы до 29.03.2021г. на мою почту havtorina54@mail.ru

Задания для учащихся преподавателя Л. Н. Хавториной

Sun, 21 Mar 2021 17:47:00 +0000

Задания для учащихся 5 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Сольфеджио» на период с 15.03 по 20.03.2021г. преподавателя Л.Н.Хавториной.

Тема урока №1 - Работа над ошибками в контрольной работе.

Проверьте и проанализируйте ошибки в контрольной работе, перепишите её без ошибок от ноты фа.

Задания:

1.Построить интервалы вверх и вниз от звука фа.

2.Построить 8 аккордов от звука фа вверх.

3.Наптисать 4 вида гаммы Си мажор.

4.Написать 4 вида гаммы Си минор.

5.Построить мажорную и минорную пентатонику от звука си.

6. Написать гамму Си мажор и выписать из неё главные трезвучия лада – T₃⁵ S₃⁵ D₃⁵.

7. Написать гамму Си минор гармонического вида и выписать из неё D7 c разрешением.

8. Транспонировать №439 на одну ступень вверх и подписать тональность.

9. Проиграть и спеть №439 в 2-х тональностях.

Тема урока №2 – Отклонение и модуляция.

Ответить на вопросы письменно:

1.Что такое отклонение?

2.Что такое модуляция?

Жду ваши работы до 29 марта 2021г.

Задания для учащихся 5 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Музыкальная литература» на период с 15.03. по 20.03.2021г. преподавателя Л.Н. Хавториной.

Тема урока №1 – Романтизм. Представители романтизма в музыке.

Романтизм – это идейное и художественное направление в европейской и американской культуре конца XVIII века и первой половины XIX века. В XVIII веке романтическим называли всё странное, живописное и существующее в книгах, а не в действительности. В XIX веке романтизм стал обозначением нового направления, противоположного классицизму.

Романтики открыли необычную сложность духовного мира человека. Человек для них – малая вселенная.

В музыке направление романтизма сложилось в 1820-е годы, развитие его заняло весь XIX век. Композиторы-романтики старались с помощью музыкальных средств выразить глубину и богатство внутреннего мира человека. Получают развитие песенные жанры, в том числе баллада.

Виднейшими представителями романтизма в музыке являются: Франц Шуберт, Фридерик Шопен, Ференц Лист, Роберт Шуман, Феликс Мендельсон. Среди русских композиторов представителями романтизма стали: Михаил Глинка, Даргомыжский, Балакирев, Николай Андреевич Римский-Корсаков, Мусоргский, Бородин, Пётр Ильич Чайковский.

Глубокий интерес к человеческой личности присущ романтической музыке.

С темой лирики часто переплетается тема природы. Настоящим открытием композиторов – романтиков стала тема фантастики. Музыка впервые научилась воплощать сказочно-фантастические образы.

Интерес к народному творчеству так же характерен для музыки романтизма. Музыканты широко обращались к национальному фольклору – народным песням, балладам, эпосу.

Тема урока №2 - Франц Шуберт. Характеристика творчества.

Франц Шуберт – великий австрийский композитор, современник Бетховена.

Годы жизни 1797 – 1828гг. Шуберт прожил всего 31 год, но за столь короткую жизнь сочинил произведения в разных жанрах. Умер Шуберт истощённый физически и душевно, измученный неудачами в жизни. Ни одна из 9 симфоний не была исполнена при его жизни. Из 600 песен было напечатано около 200. А из 22 фортепианных сонат напечатано только три. Помимо перечисленных произведений необходимо назвать:

13 увертюр, несколько сборников танцев, 8 зкспромтов, 6 музыкальных моментов, несколько опер.

Шуберт по природе своей был человеком добрым, скромным и искренним, и музыка, которую он сочинял, отличалась простой и искренностью.

Шуберт был одним из первых композиторов-романтиков.

Жизненный путь.

1.Детство и годы учения.

2.Годы творческого расцвета.

3.Последние голы жизни и творчества.

Задание:

1.Переписать или распечатать новую тему «Романтизм и его представители в музыке».

2. Назвать композиторов-романтиков устно.

3. Написать краткий конспект по биографии Шуберта.

Жду ваши работы до 29 марта 2021г. Присылай на электронную почту.

Задания для учащихся преподавателя Л. Н. Хавториной

Sun, 21 Mar 2021 17:42:00 +0000

Задания для учащихся 3 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Сольфеджио» на период с 15.03. по 20.03.2021г. преподавателя Л.Н. Хавториной.

Тема з урока №1 - Работа над ошибками.

Проверить и проанализировать ошибки в контрольной работе. Исправить их.

Задание №1:

1.Написать гаммы Ля мажор 4-х видов.

2.Написать гамму Ля минор 4-х видов.

3.Построить интервалы от звука ми вверх и вниз.

4.Построить 4 вида трезвучий - Б₃⁵ М₃⁵ Ув₃⁵ Ум₃⁵ звука ре.

5.Написать гамму Ля мажор и выписать из неё главные трезвучия лада –

Т₃⁵ S₃⁵ D₃⁵ .

Тема з урока №2 - Гаммы Ми бемоль мажор и До минор.

Задание №2:

1.Переписать 4 вида гаммы Ми бемоль мажор.

2.Переписать 4 вида гаммы До минор.

3.Проиграть новые гаммы и спеть их.

Желаю успешно выполнить контрольную работу до 29 марта 2021г.

Задания для учащихся 3 класса (8) предпрофессиональной программы обучения по УП «Слушание музыки» на период с 15.02. по 20.03.2021г. преподавателя Л.Н. Хавториной.

Тема урока – Творческие задания. Тесты и кроссворды.

1.Тест №3 по теме «Музыкальный».

Ответить на вопросы письменно.

2.Кроссворд №3 по теме «Музыкальный».

Дорогие ребята, кроссворд уже с ответами, так как они сложные. Пожалуйста, внимательно прочитайте и вопросы, и ответы на них, а в 4 четверти мы с вами вместе их обсудим.

Дорогие ребята, задания необходимо выполнить до 29 марта 2021г.

Желаю успехов!